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Langues vivantes

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        • Collège : programme de Langues Vivantes du palier 1
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        • TDC - Langues en ligne > Nouveaux dossiers complets en ligne
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        • Vocabulaire sonore illustré - Voix du Brésil > Voix authentique pour débuter en portugais
        • Wikipédia en classe - Wikimédia France
        • Woxicon, Dictionnaire des synonymes multilingue > Dictionnaire, dictionnaire des synonymes, outil d’aide à la compréhension et à la traduction
        • 2015 : Un monde meilleur pour Joana
      • Dossiers pédagogiques pour les langues vivantes

      • Exemple : [Dossier Brésil->http://www.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www.cndp.fr/RevueTDC/som885.asp]

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      • Les plus récents enregistrements d'EDU'bases langues vivantes

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      • TDC - Langues en pratique

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        • Appel à propositions TRAAM 2009-2010 (Travaux académiques mutualisés)
        • Compte-rendu de la réunion des IAN - Mars 2016
        • Cyber-Langues - Mobilité et numérique : l’éducation 2.0 ?
        • Cyber-Langues : Inscriptions au colloque 2012
        • Cyber-Langues à Aix-les-Thermes : Inscriptions au colloque 2016
        • Cyber-Langues à Rennes : Inscriptions au colloque 2014
        • Dossier "Rentrée" du Café Pédagogique - Août 2017
        • Dossier Langues du Café Pédagogique - Février 2016
        • Dossier Langues du Café Pédagogique - Janvier 2017
        • Dossier Langues du Café Pédagogique - Semaine 177
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        • Pratique de l’oral en langues vivantes - Le rôle des TICE
        • TICE et langues : pratiques au quotidien
        • TRAam : Appel à projet 2016-2017
        • Vocaroo : enregistreur en ligne
        • L’Utilisation des nouvelles technologies et leur intégration dans les pratiques pédagogiques (2) > Vous êtes-vous inscrits ? 31 janvier 2007
        • Ouverture à l’International > Séminaire européen
        • Places disponibles pour un atelier européen à Malte
        • Ploteus
        • Programmes de longs ou courts séjours de formation à l’étranger
        • Stage de perfectionnement linguistique et culturel au Brésil
        • Stages de perfectionnement linguistiques
        • Stages de perfectionnement linguistiques
        • URGENT ! Longs ou courts séjours de formation à l’étranger - Inscriptions > URGENT !
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  • L’Inspection
        • Agrégation 2009 - 2010 > Concours de l’Agrégation externe de portugais
        • Bourse d’études
        • Bourse d’études
        • Concours de recrutement 2016 en PORTUGAIS > Concours - PORTUGAIS
        • CONCOURS DIALOGUE LATIN 2009 > Itinéraires romans
        • Concours du CAPES interne / CAER d’allemand
        • Concours Lusofolia
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        • Concours Lusofolia : Palmarès 2009
        • Consignes générales : Examens 2009 > Écrit - Oraux
        • Continuité des parcours linguistiques - AP et Langues vivantes
        • Culture lusophone et hispanophone : penser la relation > Du 14 mai 2009 au 16 mai 2009, Paris
        • Cycles et enseignements des langues vivantes
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        • Lettre de rentrée de l’Inspection des Langues Vivantes > 2018-2019
        • Lettre de rentrée de l’Inspection générale 2008 - 2009
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        • Poste à pourvoir : poste d’assistant
        • Poursuite d’études en Langues vivantes étrangères et frais d’inscription au CNED > Gratuité
        • POURVU - Poste à pourvoir : enseigner le portugais à Rouen > Enseigner le portugais à Rouen
        • Rapport du jury du Concours Général 2008 (*.pdf)
        • Rapports des jurys des concours de l’agrégation - Session 2015 - Portugais
        • Rapports des jurys des concours de l’agrégation - Session 2015 - Toutes langues
        • Réforme des Lycées LV3
        • Réforme du lycée
        • Réforme du lycée et circulaire sur l’enseignement des langues vivantes
        • TBI Le Tableau Blanc interactif
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  • EDU_Num
        • Edu_Num N°4
        • Les archives de Tic’édu Langues
        • Lettre EDU_Num - L’esprit critique
        • Lettre TIC’Édu Langues N°20
        • Lettre TIC’Édu Langues N°23
        • Lettre TIC’Édu Langues Vivantes N°15
        • Lettre TIC’Édu Langues Vivantes N°19
        • Lettre TIC’Édu Thématique n°1
        • Lettres TIC’Édu Langues Vivantes N° 13 et 14
        • Nouvelle carte des portails académiques - Eduscol
        • TIC’Edu devient Edu_Num
      • La Lettre Édu’NUM Langues

      • Les lettres TIC'Édu langues vivantes sont envoyées à tous les IA-IPR et IEN-ET de langues vivantes qui en assurent la diffusion à tous les enseignants de langues vivantes, dans leurs messageries professionnelles avec éventuellement des informations de l'académie.

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E3C : grilles d’évaluation pour les langues vivantes

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Les grilles d’évaluation pour les langues vivantes

Numérique & Différenciation en cours de Langues Vivantes

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4ème Semaine des Langues 2019

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Quatrième édition nationale de la Semaine des langues vivantes

Les "zooms sur" - Janvier 2019

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Un grand merci à Delphine PLOUHINEC pour toutes ces riches informations. Delphine PLOUHINEC Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche Direction du numérique pour l'éducation (DNE-A2) Bureau 221A

Edu_Num N°4

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Les "à la une" - Décembre 2018

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Encore un grand merci à Delphine PLOUHINEC pour toutes ces riches informations. Delphine PLOUHINEC Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche Direction du numérique pour l'éducation (DNE-A2) Bureau 221A

Programmes des classes de Seconde, Première et Terminale

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Erasmus Days 2017-2020

12 & 13 octobre 2018

Le collège Gabriel Havez et les Erasmus Days

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Les "zooms sur" - Octobre 2018

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Bourse d’études

Tous les ans CAP Magellan discerne des bourses d'études à des jeunes luso-descendants.

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Lettre de rentrée de l’Inspection des Langues Vivantes

2018-2019

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Inscriptions au PAF 2018-2019

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