Plan du site

Retrouvez l'arborescence dépliée de l'ensemble des contenus du site : rubriques, articles, brèves, sites réferencés...

Plan de rénovation

Articles

• EPI - Fiche pratique
• Installation du conseil supérieur des langues
• Plan de rénovation des langues : la place des TICE

Rubriques

• À propos du Plan
  • Plan de rénovation : les textes officiels
• Cadre Européen Commun de Référence
  • CECR : le contenu
  • CECR : le document
  • eTwinning et Citoyenneté numérique
  • Lancement du nouveau programme du CELV
  • Ouverture Européenne : eTwinning & Pestalozzi
  • Repères de progressivité linguistique - Cycles 2, 3 et 4
  • Séminaire eTwinning 2016
• Portfolio européen des langues
  • El Portfolio Europeo de las Lenguas: Español
  • Le Portfolio Européen des Langues : Portugais
  • Le Portfolio Européen des Langues : Espagnol
  • O Portfólio Europeu de Línguas : Português
  • Passeport Europass
  • Portfolio : les modèles français selon l’avancement de la scolarité
  • Qu’est-ce qu’un portfolio européen des langues ?

Sites Web

• Centre Européen pour les Langues Vivantes
• Portfolio : liste des modèles accrédités
• Portfolio européen des Langues

Textes de référence

Articles

• BTS : les référentiels
• CNIL : informations et fiches pratiques
• Données à caractère personnel, identité numérique, e-réputation, droit à l’oubli...
• Droit d’auteur et exception pédagogique
• Droit d’auteur et pédagogie
• Droit d’auteur et pédagogie - Audiovisuel
• Droits d’usage de ressources audiovisuelles
• Guide de la baladodiffusion
• Guide juridique du podcast
• Guide SAEL : Sites d’Accompagnement pour les Enseignants de Langues
• Inscription des candidats au BTS CI et doublants / Annales du BTS
• Journée de formation Négociation - Vente des BTS Commerce International
• Mémento juridique - EducNet
• Modalités et espaces nouveaux pour l’enseignement des langues
• Nouveaux concours
• Programmes des concours externes et internes - Session 2009
• Référentiel BTS Animation et gestion touristiques locales
• Référentiel du nouveau BTS Commerce International
• Réouverture des écoles et des établissements : comment accompagner au mieux les élèves ?
• Socle commun : Pratique d’une langue vivante étrangère

Rubriques

• Éditorial
• Collège
  • L’enseignement de Langues et Cultures Européennes en collège
• Lycée
  • Nouveaux programmes de l’enseignement général de la voie professionnelle
  • Allemand : Programmes des classes de Seconde, Première et Terminale
  • Épreuves orales du Baccalauréat
  • Baccalauréat : Tableau récapitulatif des épreuves orales et écrites de langue
  • Consultation nationale sur les projets de programme d’enseignement (cycle terminal)
  • Consultation nationale sur les projets de programme d’enseignement de la classe de seconde
  • Définition des épreuves obligatoires de langues vivantes (S.T.G. et S.T.2.S.) Session 2009
  • FAQ - Foire aux questions Baccalauréat 2014
  • Les langues vivantes au lycée d’enseignement général et technologique
  • Mise en œuvre pédagogique du nouveau programme d’enseignement des langues vivantes dans la voie professionnelle
  • Mise en œuvre pédagogique du nouveau programme d’enseignement des langues vivantes dans la voie professionnelle
  • Modalités d’évaluation des épreuves orales du baccalauréat
  • Modalités des épreuves de langues vivantes - 2013
  • Nouveau bac : le grand oral
  • Nouvelle organisation de la classe de seconde
  • Nouvelles épreuves de langues vivantes au baccalauréat
  • Portugais : Programmes des classes de Seconde, Première et Terminale
  • Programme d’enseignement des langues vivantes en classe de seconde générale et technologique
  • Programmes des classes de Seconde, Première et Terminale
  • Programmes et ressources d’accompagnement pour les voies générale et technologique du lycée
  • Réforme des Lycées
  • Se préparer aux épreuves du baccalauréat
  • Se préparer aux épreuves du baccalauréat ECA
  • Suppression de la compréhension orale au bac STG
  • Tableaux synoptiques des épreuves du baccalauréat 2014
  • Textes officiels sur la réforme en Terminale STG

TICE et pratiques numériques

Articles

• Découvrez un site par jour
• Internet : Droits et devoirs
• Magazine numérique et langues vivantes

Rubriques

• Autoformation : outils, équipements
  • Capturer un site Internet : HTTrack
  • Enregistrer un document audio ou vidéo
  • Hot Potatoes : mode d’emploi, exemples, démos, séquences...
  • LearningApps : mode d’emploi, exemples, démos, séquences...
  • Mode d’emploi : Comment s’abonner à un podcast ?
  • SPIP - Trucs, astuces, macros et lignes de code
  • TICE et langues : pratiques au quotidien - Diaporamas Gute Fahrt
• Connaître les outils et les équipements
  • Audacity
  • Baladodiffusion ou podcasting : qu’est-ce que c’est ?
  • Hot Potatoes
• Prendre en main les outils
  • News & media - Tips and software
  • DOTCLEAR & BLOG : Documentation illustrée & prise en mains
  • TBI : Téléchargement et prise en main du logiciel Interwrite
  • tutoriel : faire un PDF modifiable, à remplir en ligne
• Séquences ou séancec avec le numérique
  • Numérique & Différenciation en cours de Langues Vivantes
  • Séquences du groupe interlangues 2020/2021
  • Séquences du groupe interlangues 2021/2022
  • TRaAM 2019/2020
  • Travail du groupe Interlangues Numérique et Différenciation en langues vivantes

International

Articles

• "Europeana" : la bibliothèque multimédia online d’Europe
• 7ème Journée franco-allemande de l’enseignement professionnel et de l’apprentissage
• Accueil d’assistants étrangers
• Printemps de l’Europe
• The BOBs - Best Of The Blogs

Rubriques

• Assistants
  • Carnet de route de l’assistant de langue en France
• Échanges, appariements
  • Étudier dans un établissement étranger
  • Ouverture à l’International

Ressources pédagogiques

Articles

• À la découverte de l’Europe !
• Apprendre les langues étrangères en ligne
• À présent sur ce site : Alexandria, outil d’aide à la compréhension et à la traduction
• Calaméo
• Conjugueur multilingue et exercices
• Contenu du webinaire interlangues sur l’évaluation au baccalauréat
• Elearningeuropa
• Fiches pédagogiques : Découvrir l’hôpital
• Images et photos : une collection de liens
• Itinéraires romans : multilinguisme
• JClic
• L’Europe : Jeux
• L’Europe ensemble - Nouveaux horizons pour les langues
• Language Guide : Vocabulaire sonore illustré - Voix natives
• Langues en ligne - Nouvelles ressources pour l’Italien
• Langues en pratiques
• Lingu@net Europa
• Opération "Une clé pour démarrer"
• Picto
• Plateforme de eLearning
• Pourquoi apprendre le portugais...
• Quadriphonie : Ressources numériques pour les langues vivantes
• Recommandations de l’inspection générale des langues vivantes
• Ressources numériques et audiovisuelles pour le Portugais
• Ressources pour la continuité pédagogique
• Soccerlingua : Apprendre les langues avec le Football
• TDC - Langues en ligne
• Vocabulaire sonore illustré - Voix du Brésil
• Wikipédia en classe - Wikimédia France
• Woxicon, Dictionnaire des synonymes multilingue

Rubriques

• Évaluation
  • Évaluer ses compétences en matière d’informatique : B2i - A2
  • E3C : grilles d’évaluation pour les langues vivantes
  • Eduscol - Ressources pour l’évaluation du socle commun en langues vivantes étrangères
  • Maîtrise du niveau A2 dans une langue étrangère : Validation
  • Melia : mode d’emploi
  • Sujets de l’évaluation de fin de 3ème 2008
• Compréhension de l’écrit
  • Alexandria : outil d’aide à la compréhension et à la traduction
  • Allemand : Consignes type Bac
  • Espagnol - Communiquer en classe
  • Espagnol - Les articles : Genre et Nombre
  • Espagnol - Les interrogatifs "Cómo " et "Cuál"
  • Noël dans toutes les Langues (Café Pédagogique)
  • Pons - Un dictionnaire sonore et illustré
  • REVERSO CONTEXT : Outil d’aide à la compréhension et à la traduction
• Compréhension de l’oral
  • Audio-Lingua
  • Audio-Lingua - 1 nouvelle langue : Portugais
  • Audio-Lingua - 2 nouvelles langues : Italien et Russe
  • Audio-Lingua : "Memories of 9/11"
  • Audio-Lingua : plus de 2800 ressources... et des nouveautés !
  • Audio-Lingua : plus de 4400 ressources...
  • Audio-Lingua : près de 2000 ressources... et des nouveautés !
  • Audio-Lingua : près de mille ressources...
  • Audio-Lingua : toujours plus de ressources... et une nouvelle langue !
  • Bibliothèque numérique
  • Catalogue des ressources pour améliorer l’oral
  • Contes à écouter : un exemple en portugais
  • Contes à voir, à écouter, à lire : un exemple en espagnol
  • Eco-Langues : podcast audio et vidéo, presse...
  • Euronews : actualités illustrées et multilingues
  • France 5, France 2 et le site.tv : ressources vidéo
  • Global Voices : un BLOG universel
  • Journée Européenne des Langues : concours
  • La Minute verte : vidéo et développement durable
  • Labo de langue en ligne : anglais
  • Le site.tv : nouveautés en Langues Vivantes
  • Le site.tv et l’enseignement des langues vivantes
  • LeQcm au service de la compréhension de l’oral
  • Partenariat RTVE
  • Quercus tv : Vidéos, vie quotidienne et écologie : génial !
• Expression écrite
  • Dvolver : Création de film d’animation
• Expression orale en continu
  • CORRENTE PRA FRENTE - What is the score ?
  • MonLabo
• Interaction orale
  • Productions orales illustrant les 6 niveaux du CECRL

Sites Web

• Audio Lingua - mp3 en anglais, allemand, espagnol, italien, russe, portugais et français
• Banque des sons
• Ciné VO
• Dossiers pédagogiques pour les langues vivantes
• Edu’Bases
• Labo de langues en ligne
• Quadriphonie
• TDC - Langues en pratique

L’Inspection

Articles

• Agrégation 2009 - 2010
• Concours de recrutement 2016 en PORTUGAIS
• CONCOURS DIALOGUE LATIN 2009
• Concours du CAPES interne / CAER d’allemand
• Concours Lusofolia
• Concours Lusofolia
• Concours Lusofolia : Palmarès 2009
• Consignes générales : Examens 2009
• Continuité des parcours linguistiques - AP et Langues vivantes
• Courrier de rentrée des Inspecteurs de Langues Vivantes
• Culture lusophone et hispanophone : penser la relation
• Cycles et enseignements des langues vivantes
• Inscription au concours Sciences Po Bordeaux
• Le Baccalauréat et sa correction
• Lettre de rentrée 2007
• Lettre de rentrée 2008
• Lettre de rentrée de l’Inspection des Langues Vivantes
• Lettre de rentrée de l’Inspection des Langues Vivantes
• Lettre de rentrée de l’Inspection des Langues Vivantes
• Lettre de rentrée de l’Inspection générale 2008 - 2009
• Nomination d’une nouvelle Inspectrice Générale de portugais
• Nouvelles épreuves facultatives de Bac Pro
• Poste à pourvoir : poste d’assistant
• Poursuite d’études en Langues vivantes étrangères et frais d’inscription au CNED
• POURVU - Poste à pourvoir : enseigner le portugais à Rouen
• Rapport du jury du Concours Général 2008 (*.pdf)
• Rapports des jurys des concours de l’agrégation - Session 2015 - Portugais
• Rapports des jurys des concours de l’agrégation - Session 2015 - Toutes langues
• Réforme des Lycées LV3
• Réforme du lycée
• Réforme du lycée et circulaire sur l’enseignement des langues vivantes
• TBI Le Tableau Blanc interactif

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Liens

Articles

• Académie d’Amiens
• Accessibilité du site
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Dans l’académie

Articles

• Comment utiliser le PAF ?
• Débats citoyens en langue étrangère - 7ème édition
• Eurovision interlangues au collège Jean de la Fontaine de Crépy-en-Valois (60)
• Journée Sport et Langues au Collège Louise Michel de Roye
• La semaine des langues 2023- 3ème édition de "Osons la poésie"
• La semaine des langues au collège Jean Racine
• Le palmarès de la 2nde édition "Osons la poésie en langues vivantes"
• Les écoles ont osé la Poésie en Langues Vivantes !
• Les poèmes de la 2nde édition "Osons la poésie en langues vivantes" et invitation à la remise des prix
• Osons la poésie en Langues Vivantes 2021-2022
• Semaine des langues 2022- Lycée Marie Curie, Nogent sur Oise
• Semaine des Langues Vivantes 2021-2022
• Sixième édition nationale de la Semaine des Langues Vivantes
• Sujets et Résultats des Finales des Débats Citoyens en Langue Étrangère - 9ème édition

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